LÄS MERA
Gravid
Känslor
Vanliga känslor då man fött ett prematurt barn
Föräldrar
Bowlby
En av förgrundsgestalterna bakom anknytningsteorin
Aware Parenting
En filosofi för att stödja föräldrar i sitt föräldraskap.
Är jag AP?
Vad gör en förälder till AP-förälder?
Anknytning
Lite allmänt om anknytning mellan förälder och barn
Stress
Stress och anknytning
Utveckling
Hur anknytningen påverkar barnets utveckling
Mamma
Depression och psykos
Sammanfattande sida om depressioner och psykoser i samband med förlossningen.
Påverkan på kvinnan
Hur rädsla för förlossningen påverkar kvinnan
Fördelar
Fördelar med amning
Anknytning
Om hur mamman knyter an redan under graviditeten
Pappa
Kejsarsnitt
Sidan handlar om pappan och hans roll och hans känslor vid kejsarsnitt.
Amning
Pappans roll vid amning
Anknytning
Om pappans anknytning till barnet och hans roll för mammans anknytning
Barn
Allergier
Om olika typer av allergier hos barn
Artiklar
Barn som föder barn riskgrupp
Omogna kvinnor löper risk att föda för tidigt
Apgarpoäng under 7 efter 5 minuter
Om påverkande faktorer
Östrogenets påverkan på pojkfoster
Om bröstcancerrisken hos män
Blandat
Böcker
En trygg bas
John Bowlby
Ett band för livet
Perris, Carlo
Barns utveckling
Böcker om barns utveckling
Dr Lagercrantz
Hugo Lagercrantz & Salomon Schulman
Vardagspediatrik
Gunnel Hedvall, Claes Carlsten
Omvårdnad...
Lars Wallin
Om barn och stress
Ylva Ellneby
Börja lära tidigt
Dorothy Einon

Utveckling

Barn utvecklas i stort sett enligt samma mönster om man ser till alla barn men det finns också stora variationer både när det gäller tidsperspektiv och ordning. Ett barn som gör allt i helt fel ordning eller senare eller tidigare är oftast helt normalt. Till viss del kan omständigheter kring barnet bidra till att det blir tidigare eller senare i utvecklingen men oftast ska det till extremfall, normala barn som får normal stimulans utvecklas i sin egen takt. Man har till exempel sett att barn lär sig gå i trappor lika snabbt vare sig de tränas eller inte och att barn som bärs i ryggsele lär sig gå ungefär vid samma ålder som andra barn. Likaså kan ett barn som stått still i utvecklingen på grund av sjukdom eller liknande göra en utvecklingsspurt och komma ikapp. Bortsett från dessa spurter där barnet tar igen vad det förlorat vid sådana tillfällen så går man allt mer ifrån att se barnets utveckling som att det sker i steg med något slags viloperioder emellan, barnet utvecklas hela tiden men mer eller mindre intensivt.

Det finns olika idéer om hur barn lättast lär. Hur kan man till exempel säga vad som är medfött och vad som är inlärt? Mycket av det vi lär oss lär vi oss så tidigt att det nästan verkar medfött. Det ligger en hel del sanning i det gamla påståendet att barn gör inte som du säger, de gör som du gör. Barn har en drift att passa in i sociala sammanhang och lär sig saker genom att observera och delta i händelser i det dagliga livet. Positiv förstärkning, det vill säga belöning, beröm, uppmuntran och liknande är mycket effektivare än negativ förstärkning (straff) eftersom straffet i allmänhet inte ger något alternativ till det beteende som orsakar straffet och verkan generellt är kortvarigare än vid positiv förstärkning.

Barn utvecklas i sin egen takt, de tider som anges är genomsnittliga vilket innebär att det är normalt att vara ganska mycket tidigare eller senare. Är du orolig för ditt barns utveckling ska du ta kontakt med barnläkaren på BVC.

KÄLLA Hwang, P, Nilsson, B (2003) Utvecklingspsykologi Natur och Kultur
Hwang, P & Wickberg, B (2001) Föräldrastöd och spädbarns psykiska hälsa. Stockholm: Folkhälsoinstitutet.